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SMO201705584 |
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20170908110543 |
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170309s2017 ulkao 001a kor |
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9791159300301 93370: \17000 |
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1 |
kor eng |
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375.1 25 |
| 090 |
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375.1 올58유 |
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20 |
(들뢰즈와 기타리를 통해) 유아교육 읽기= Deleuze and Guattari in early childhood education: 운동과 실험/ 리세롯 마리엣 올슨 지음; 이연선 |
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19 |
Movement and experimentation in young childrens learning |
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서울: 살림터, 2017 |
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319 p.: 삽화, 사진; 23 cm |
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2017년 세종도서 학술부문 선정도서임 |
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참고문헌(p. 306-313)과 색인(p. 316-319)수록 |
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3 |
무엇이 놀이인가. 또 무엇이 놀이가 아닌가. 고민이 깊다. 오며 가며 유아교육 현장을 본다. 아이들이 경계 이쪽에 하염없이 머문다. 아이 가까이 있는 사람 또한 경계 이쪽에서 아이와 만날 때 편하다. 무엇이 놀이인지 물어야 하고 무엇이 놀이가 아닌지 다시 물어야 이 늪을 빠져나올 수 있으리라. 나는 놀이를 이렇게 정의한다. 말을 듣지 않는 것. 경계를 넘는 것. 불편한 것을 선택하는 것. 관리를 용인하지 않는 것. |
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영어 원작을 한국어로 번역 |
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들뢰즈 가타리 유아교육 읽기 |
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이연선 이경화 손유진 김영연 Olsson, Liselott Mariett |
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10 |
올슨, 리세롯 마리엣 |
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0 |
\17000 (기증) |
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0 |
SM0000216902 일 |