제1부 질문의 성격과 방법

1장 교수-학습 전략으로서의 질문
2장 고차적 사고와 질문
3장 인지부조화를 위한 질문
4장 개념 언어화를 위한 질문방법

제2부 교과와 질문

5장 공자의 질문을 통해서 본 유가적 교학이념
6장 학습자 능력과 반응에 기초한 수학과 질문
7장 사회와 고등 사고 질문방법과 그 활용
8장 '지리하기'로서의 자리 교육을 위한 질문
9장 역사 수업에서 회화 자료의 독해를 위한 질문
10장 과학 탐구학습을 위한 질문
11장 영어수업의 의사소통적 질문전략
12장 미술 감상 교육과 질문

제3부 현장수업과 질문의 실제

13장 탐구의 과정에 따른 맥락적 발문의 구성