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모두 3부로 구성되어 있으며, 지리를 가르치는 데 필요한 이론과 실천에 대해 검토한다. 1부는 교사들이 수업 실천을 위해 자신의 지식을 어떻게 구성할 수 있는지를 탐구한다. 2부는 수업과 교육과정 개발뿐만 아니라 교수법과 수업설계, 평가와 사정의 양상을 지리에 초점을 두어 검토한다. 3부는 교사...

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