욘 포세, 2023년 노벨문학상 수상 시적이고 음악적인 문체로 묘파하는 인간의 삶과 생존투쟁, 그리고 죽음 2023년 노벨문학상 수상의 영예가 욘 포세에게 주어졌다. “입센의 재래” “21세기의 사뮈엘 베케트”라 불리는 노르웨이 작가 욘 포세는 오늘날 세계에서 가장 널리 활동하는 극작가 중 한 명으로 현대 연극의 최전선을 이끌고 있다는 평가를 받아왔다. 희곡 외에도 소설, 시, 에세이, 그림책, 번역에 이르기까지 다양한 장르를 넘나들며 방대한 작품을 써왔고 세계 40여개 이상의 언어로 번역되어 세계적인 주목을 받아왔다. 그의 작품은 군더더기를 극도로 제한하는 미니멀한 구성, 리얼리즘과 부조리주의 사이에서 표현되는 반복화법, 마침표를 배제하고 리듬감을 강조하는 특유의 시적이고 음악적인 문체를 통해 평범한 일상이나 인간관계 속에서 드러나는 삶과 죽음이라는 보편적 문제, 인간 존재에 대한 근본적인 성찰을 예리하고 밀도 있게 그려낸다. 그의 혁신적인 희곡과 산문은 말할 수 없는 것에 목소리를 부여한다. _노벨문학상 선정 이유 “벅차고 다소 겁이 난다. 이 상은 무엇보다도 다른 이유 없이 문학이 되는 것을 목표로 하는 문학에 주는 상이라고 생각한다” _욘 포세(노벨문학상 수상 소식 직후 노르웨이 출판사 Samlaget와의 인터뷰에서) “전화가 왔을 때, 놀라기도 했고 동시에 놀라지 않기도 했다. 그 전화를 받은 건 큰 기쁨이었다. 지난 십 년 동안 (노벨문학상) 논의의 대상이 되며, 나는 다소간 조심스럽게 그 일이 실제로 일어나는 상황을 준비해왔다.” _욘 포세(노르웨이 공영방송 NRK와의 인터뷰) 욘 포세는 1983년 장편소설 『레드, 블랙』으로 데뷔했다. 1994년 첫 희곡 『그리고 우리는 결코 헤어지지 않으리라』 발표 이후 현재까지 수십 편의 희곡을 전 세계 무대에 900회 이상 올렸고, ‘입센 다음으로 가장 많은 작품이 상연된 노르웨이 극작가’로서 언어가 아닌 언어 사이, 그 침묵과 공백의 공간을 파고드는 실험적 형식으로 ‘21세기 베케트’라는 수식어를 얻었다. 2000년 장편소설 『아침 그리고 저녁』을 출간하고 평단의 찬사를 받으며 ‘노르웨이어를 빛낸 가치 있는 작품’에 주어지는 멜솜 문학상을 수상했다. 이 시기를 기점으로 희곡보다 소설 쓰기에 더욱 집중할 것을 선언하고, 2014년 유럽 내 난민의 실상을 통해 인간의 가식과 이중적 면모를 비판한 연작소설 『3부작』(『잠 못 드는 사람들』 『올라브의 꿈』 『해질 무렵』), 2022년 장편소설 『7부작』(『I-II 다른 이름』 『III IV V 나는 또다른 사람』 『VI VII 새로운 이름』) 등을 발표했다. 1992년, 2003년, 2019년 세 차례에 걸쳐 노르웨이어로 쓰인 최고의 문학작품에 주어지는 뉘노르스크 문학상을 수상했다. 1999년 스웨덴 한림원이 스웨덴과 노르웨이 소설에 수여하는 도블로우그상, 2003년 노르웨이 예술위원회 명예상, 2005년 노르웨이 최고의 문학상인 브라게상 명예상, 2007년 스웨덴 한림원 북유럽 문학상, 2010년 국제 입센상, 2015년 북유럽이사회 문학상을 수상했고, 2003년 프랑스 공로 훈장에 이어 2005년 노르웨이 국왕이 내리는 세인트 올라브 노르웨이 훈장을 수훈했다. 영국 데일리 텔레그래프가 선정한 ‘살아 있는 100인의 천재’에 이름을 올렸다. 2023년 노벨문학상을 수상했다. 포세의 작품은 당신의 가장 깊은 감정과 불안, 불안정성, 삶에 대한 고민, 죽음에 접근한다. 포세는 언어적으로, 지형적으로 강한 지역성을 모더니즘적 예술 기법과 결합해낸다. 그가 쓴 모든 것은 보편적인 의미를 지닌다. 희곡, 시, 산문을 막론하고 그의 작품에는 휴머니즘에 대한 호소가 담겨 있다. _안데르스 올손(한림원 위원장)

‘나는 왜 공부가 싫을까?’, ‘우리에게 공부는 꼭 필요할까?’, 늘 시험에 쫓겨 공부하지만 여전히 공부가 힘든 아이들을 위해 최상위 공부법 전문가가 내놓은 포기하지 않는 공부를 위한 특급 처방 베스트셀러 ‘혼공 영어’ 시리즈 저자, EBS 강사 ‘혼공쌤’ 추천도서!! 이 책은 공부를 잘하고 싶지만 여전히 공부가 힘겨운 대다수 아이들을 위한 공부 안내서로, 시험과 입시 준비에 쫓기며 힘들게 공부하는 우리 아이들에게 쉽게 ‘공부하지 않아도 된다’고 말하지 않는다. 오히려 모든 아이들에게 공부를 잘하고 싶은 속마음이 있다는 것을 읽어 내고, 그럼에도 나는 왜 공부가 여전히 힘든지를 돌아보게 한다. 나의 ‘공부 감정’부터 공부를 어렵게 만드는 원인들을 하나씩 짚으며, ‘닥치고 공부!’하던 것을 잠시 멈추고 왜 공부가 필요한지 삶과 연결지어 깊게 생각해 보게 한다. 나아가, 나의 공부를 ‘객관적으로’ 점검하며 어떻게 공부하면 좋은지 스스로 구체적인 방법을 찾게 한다. 책, 강의, SNS 등 다양한 활동으로 최상위 학생들을 위한 공부법을 널리 알려온 입시와 공부법 전문가인 저자는, 아이들의 행복을 더 바라는 스승이자 어른으로서 이 책을 통해 공부가 힘겨운 아이들에게 행복한 공부, 포기하지 않는 공부에 대해 이야기한다. 정답을 찾는 공부가 아닌, 해답을 찾는 공부로 공부가 이토록 재미있어질 수 있다고 희망을 전한다. 이 한 권의 책으로 백마디 잔소리에 담지 못하는 ‘공부하는 삶의 즐거움’을 아이에게 전할 수 있을 것이다.

“유전자에 새겨진 ‘원초적 녹색 본능’은 지금도 우리 몸에서 살아 움직이며 천재성을 자극합니다. 천재가 있었기에 인류문명이 꽃을 피웠으니 숲과 천재와 인류문명을 따로 떼놓을 수 없습니다.” ㆍ박중환

트렌드 리더 이시한 교수의 최신작, 대한민국 최초 챗GPT 전망서! 인공지능 챗봇이 바꿀 우리 인류의 미래 “인간을 능가할 AI의 등장, 어떻게 기회로 잡을 것인가?” 인류의 미래를 바꿀 신기술 챗GPT, 드디어 세상에 없던 산업이 등장하다『GPT 제너레이션: 챗GPT가 바꿀 우리 인류의 미래』. 자고 일어나면 새로운 트렌드가 생겨나는 요즘, 인류의 미래는 시시각각 변하고 있다. Open AI가 발표한 챗GPT는 발표되자마자 전세계의 이목을 집중시키며 5일 만에 유저 100만 명을 모았고, 월간 사용자수 또한 2개월 만에 1억 명을 돌파했다. 챗GPT 등장 이전에도 대화형 인공지능은 꾸준히 발표되어 왔지만, 유독 챗GPT에 대중들이 열광하는 이유는 무엇일까? 챗GPT와 연동되는 프로그램, 소프트웨어, 프로세스, 하드웨어들이 늘어난다면 어디서 무엇을 하든 생산성이 크게 향상될 것이며, 챗GPT를 다른 서비스와 연결하려는 시도 역시 그 속도가 가속화될 것이다. 파급력 있는 플랫폼과 연결되었을 때 챗GPT가 할 수 있는 일이 비약적으로 커질 것은 자명한 일이다. 그렇게 되면 챗GPT는 단순한 언어생성 AI를 뛰어넘어 생활 전반에 걸친 범용 AI에 가까워질 것이다. 인공지능이 발전할수록 인간이 가진 고유한 기술과 능력을 잃게 될 거라 두려워하는 이들도 있지만, 그렇게 볼 수만은 없다. 챗GPT는 확장형 플랫폼을 제공하기 때문에 중소형 비즈니스뿐 아니라 개인들에게도 기회가 열릴 것이다. 새로운 플랫폼을 만든다는 점에서 챗GPT는 우리가 속히 관심을 가지고 기회를 잡아야 할 단 하나의 기술이다. 이전에는 실현될 수 없었던 신산업과 서비스가 탄생할 것이며, 인류 변화는 더욱 가속화될 것이다.

인류는 머지않아 30대 몸으로 150세 이상 살게 된다─ 당신이 원하든, 원하지 않든! 더 젊게, 더 강하게, 더 행복하게 나이 드는 ‘역노화 시대’ 안내서 노화와 장수 과학은 파격적인 속도로 발전하고 있고, 많은 전문가들이 짧게는 10년, 길게는 50년 안에 인간 수명이 기하급수적으로 늘어난다는 데 동의한다. 그런데 중요한 건 장수 그 자체가 아니다. 노화 자체를 예방하고, 멈추게 하고, 역전시켜 ‘젊음을 유지한 채 오래 사는’ 장수가 가능해진다는 게 핵심이다. 인류는 곧 ‘역노화 시대’를 맞이하게 될 것이다. 저자 세르게이 영은 투자자 출신으로 ‘장수비전펀드’를 설립, 이 분야의 전문가들과 교류하며 주요 생명공학 회사를 지원해온 ‘세계 장수 분야의 100대 리더’다. 그가 이 책을 통해 생생하게 안내하는 진단 과학ㆍ정밀의학ㆍ유전공학ㆍ재생의학의 발전상은 ‘노화는 피할 수 없는 운명’이라는 고정관념을 깨뜨리고 새로운 삶의 패러다임을 준비하게 한다. 인류의 삶은 어떻게 변할까? 늙지도 병들지도 않으며 150년 넘게 사는 인생은 무엇을 필요로 할까? 생물학적ㆍ기술적ㆍ윤리적 관점에 이르기까지 노화 혁명을 완벽하게 다룬 이 책은 이러한 질문에 답하며 역노화 시대에 대비하기를 권한다.

★일본에서 한 해 동안 가장 많이 판매된 아동서★ 문해력의 기초, 독후감 쓰기에 대한 책 책을 읽고 이해하고 생각을 표현하는 능력인 문해력은 독후감을 쓸 때 비로소 빛을 발합니다. 독깨비 79권 『선생님, 독후감 못 쓰겠어요!』는 초등학교 3학년 여자아이 미즈카의 이야기를 통해 독후감 쓰기를 어려워하는 아이들의 마음을 잘 보여 주는 작품입니다. 독후감이란 무엇인지, 또 어떻게 써야 하는지 막막했던 어린이들에게 도움이 되어 줄 것입니다. 〈주요 내용〉 방학 숙제인 독후감을 절대 쓰지 못하겠다고 말하는 미즈카. 독후감을 쓰고 싶은 책이 없다고 생각한 미즈카는 단짝인 아카네와 함께 직접 재미있고 가슴이 뛰는 책을 만들기로 결심한다. 에리코 선생님은 둘의 도전을 뒤에서 조용히 응원해 준다. 미즈카와 아카네는 아카네가 동생인 다쿠를 구하는 내용을 써 내려가는데, 자꾸만 예상치 못한 일들이 벌어진다. 결국 말싸움 끝에 토라진 두 아이. 과연 책을 완성해서 독후감까지 무사히 제출할 수 있을까? 책을 읽고 생각을 정리하는 것이 힘든 아이들을 위한 책! “독후감은 절대 못 써!” 요즘 OECD 국제학업성취도 평가를 보면, 우리나라 학생들이 평균 점수는 높지만 비판적 읽기 부문에서는 매우 낮은 점수를 받는다고 합니다. 얼마 전 교육부에서는 2025년부터 학생들의 문해력을 키우기 위해 국어 수업을 늘린다는 계획을 발표하기도 했습니다. 이렇듯 여러 분야에서 뜨거운 이슈로 떠오르고 있는 문해력은 글을 읽고 이해하는 능력을 말합니다. 특히 독후감 쓰기는 자기 생각을 글로 표현하는 연습이기 때문에 문해력을 판단해 볼 수 있는 좋은 지표가 됩니다. 그러나 이러한 과정을 유달리 어려워하는 아이들이 있습니다. 이 책의 주인공 미즈카는 재미있는 책을 읽으면 가슴이 벅차지만, 뭐가 재미있었고 뭐가 좋았는지 글로 적으려고 하면 어려움을 겪습니다. 전작 『숙제 안 하는 게 더 힘들어』에서 자발적으로 숙제를 하는 어린이들의 이야기를 썼던 야마모토 에쓰코 작가는 이번에 한 발 더 나아가 독후감 쓰기란 무엇인지 고민하는 아이들의 이야기를 그립니다.